Am Leibniz-Institut für Bildungsverläufe ist zum 01.05.2025 folgende Stelle in Vollzeit (Vergütung max. E 13 TV-L, 100 %) und zunächst befristet bis 30.06.2030 (eine Verlängerung ist vorbehaltlich der Beauftragung möglich) zu besetzen:
Postdoc (w/m/d) in der Evaluation des Startchancen-Programms
Das Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LIfBi) mit rund 250 Beschäftigten ist eine eigenständige Forschungs- und Infrastruktureinrichtung der empirischen Bildungsforschung und Mitglied der Leibniz-Gemeinschaft. Kern des Instituts ist das Nationale Bildungspanel (NEPS), die größte Langzeit-Bildungsstudie in Deutschland.
Ihr Arbeitsumfeld
Bund und Länder fördern ab dem Schuljahr 2024/25 4.000 sozial benachteiligte Schulen im Startchancen-Programm. Ziel des auf zehn Jahre angelegten Programms ist es, die Kompetenzen der Schüler:innen an diesen Schulen zu stärken und damit einen Beitrag zu mehr Chancengerechtigkeit zu leisten. Gesucht wird eine wissenschaftliche Mitarbeiterin / ein wissenschaftlicher Mitarbeiter für die wissenschaftliche Evaluation dieses Programms, die von einem interdisziplinären Konsortium getragen wird, an dem mehrere Institute und Organisationen mitwirken.
Ihre Aufgabenbereiche
Die Stelle liegt in der Konzeption und empirischen Analyse zur Wirkungsevaluation. Diese umfasst folgende Aufgaben:
* Mitarbeit an der Instrumentierung, Aufbereitung und deskriptiven Analyse der Ausgangsbedingungen der am Programm teilnehmenden Schulen anhand von quantitativen Daten aus unterschiedlichen Datenquellen
* Multivariate Analysen zur Zielerreichung und Wirkung des Programms, v. a. auf Basis von quasi‐experimentellen Designs; hierzu sollen auf der Individualebene gesondert erhobene längsschnittliche Daten zu unterschiedlichen Kriterien der Zielerreichung (v. a. Schulleistungen, sozio‐emotionale Kompetenzen) ausgewertet werden; zudem sollen amtliche Daten und Daten aus Schulleitungsbefragungen in der Wirkungsanalyse berücksichtigt werden
* Kommunikation mit Projektpartnern und dem Auftraggeber der Evaluation
* Präsentation der gewonnenen Ergebnisse
* Mitarbeit an Zwischenberichten und dem Endbericht der Evaluation sowie an wissenschaftlichen Publikationen
Ihre Voraussetzungen
* Promotion in einem einschlägigen Fachgebiet (z. B. Bildungswissenschaft, Psychologie, Soziologie, Ökonomie) oder kurz vor Abschluss
* Sehr gute Kenntnisse über das deutsche Schulsystem und seine Strukturen
* Freude an konzeptioneller Forschungsarbeit
* Erfahrung in der Aufbereitung komplexer quantitativer Survey‐ und/oder Registerdaten und sicherer Umgang mit Statistikprogrammen
* Hervorragende Kenntnisse in längsschnittlichen multivariaten Analyseverfahren
* Kenntnisse in quantitativen Evaluationsmethoden
* Sehr gute Deutsch‐ und Englischkenntnisse in Wort und Schrift
* Engagement, Eigeninitiative und Teamfähigkeit
Wir bieten
* Arbeiten im gesellschaftlich relevanten Tätigkeitsfeld der Bildungsforschung und in einer Region mit hoher Lebensqualität
* Leistungsgerechte Vergütung nach dem Tarifvertrag der Länder (TV-L) sowie eine betriebliche Altersversorgung bei der VBLU
* Modern ausgestattete Büros, Sozialräume, betriebliche Gesundheitsförderung, Eltern-Kind-Zimmer u. v. m. für ein angenehmes Arbeitsumfeld
Details zu unseren Sozialleistungen finden Sie unter .
Das LIfBi tritt für Geschlechtergerechtigkeit und personelle Vielfalt ein. Unser Institut fördert die Vereinbarkeit von Familie, Pflege und Beruf durch flexible Arbeits- und Teilzeitmodelle.
Ihr Kontakt
Ihre aussagekräftige Bewerbung senden Sie bitte bis zum 07.03.2025 über unser Onlineformular .
Inhaltliche Fragen zur Stelle beantworten Prof. Dr. Corinna Kleinert (+49 951 70060-020, corinna.kleinert@lifbi.de ) und Prof. Dr. Marcel Helbig (+49 951 70060-026, marcel.helbig@lifbi.de ).